Речевое развитие детей в условиях внедрения ФГОС
Автор: Митькова Асят РауфовнаДолжность: воспитатель Учебное заведение: МКДОУ "Детский сад "Сэтэней" Населённый пункт: аул Хабез Наименование материала: статья Тема: Речевое развитие детей в условиях внедрения ФГОС Раздел: дошкольное образование
Департамент по социальным вопросам администрации а. Хабез
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Речевое развитие детей
дошкольного возраста в условиях
реализации ФГОС ДО»
Цель: формирование устной речи и
навыков речевого общения с
окружающими на основе овладения
литературным языком своего народа
Задачи речевого развития в
соответствии ФГОС ДО:
Овладение речью как средством
Обогащение активного словаря.
Развитие звуковой и интонационной
культуры речи, фонематического
Развитие связной, грамматически
правильной диалогической и
Задачи речевого развития в соответствии
5.Развитие речевого творчества.
6. Знакомство с книжной культурой,
детской литературой, понимание на слух
текстов различных жанров детской
7.Формирование звуковой аналитико –
синтетической активности как предпосылки
Основные направления работы
1. Развитие словаря: освоение значений
слов и их уместное употребление в
соответствии с контекстом высказывания, с
ситуацией, в которой происходит общение.
2. Воспитание звуковой культуры речи –
развитие восприятия звуков родной речи и
3.Формирование грамматического строя
речи( морфология, синтаксис,
Основные направления работы
4. Развитие связной речи
5. Воспитание любви и интереса к
художественному слову.
6. Формирование элементарного
осознания явлений языка и речи (звук,
Нормативно-правовое обеспечение
введения ФГОС ДО
Приведены в соответствие с действующим
законодательством все нормативно-правовые
акты, регламентирующие деятельность
Среди них документы, непосредственно
касающиеся деятельности педагогов в плане
введения ФГОС ДО:
Положение о рабочей группе по введению
- Положение о «пилотной площадке» по
введению ФГОС ДО;
- Положение о сайте учреждения;
- Положение о контроле внутри Учреждения.
Организационное обеспечение
введения ФГОС ДО.
Мероприятия плана – графика на сегодняшний день
реализованы полностью:
Тематический контроль «Обеспечение развивающей предметно
- пространственной среды, отвечающей требованиям ФГОС ДО»
Теоретический семинар «Мобильное использование помещений
и площадей ДОУ в целях оптимизации двигательной активности
Семинар «Внедрение ФГОС дошкольного образования».
Семинар – практикум для педагогов «Гендерное воспитание
Приобретение
размещение его по зонам активности
животном и растительном мире; развивающих игр, технических
устройств и игрушек, предметов для опытно-поисковой работы,
увеличительных стекл, весов, мензурок и др.
Создание во всех группах уголков с подручными материалами
(веревки, коробочки, проволочки, колеса, ленточки, куски тканей и
Организационное обеспечение
введения ФГОС До направлено
Доступность для воспитанников всех помещений детского сада,
где осуществляется образовательный процесс;
воспитанников
материалам, пособиям, обеспечивающему все основные виды
деятельности;
Обеспечение возможности предметно-пространственной среды
индивидуальность
склонностей,
Обеспечение
направленности
п р е д м ет н о -
пространственной среды;
предметно-пространственной
стимулирующими
познавательную,
эмо ц и о н а л ь н у ю ,
двигательную деятельность детей;
Обеспечение
материалов которые призваны творчески использоваться для
решения различных игровых проблем
Информационно-методическое
обеспечение введения
Используются информационно – коммуникационные
в методическом кабинете имеются 6 ноутбуков,
подключенные к сети Интернет;
методическим
электронные
презентационный
видеоматериал
конференций
Весь материал находится в постоянном свободном
доступе для педагогов и родителей, обратившихся
за консультацией.
Проблемы выявленные в результате нашей работы:
1. Недостаточная компетентность педагогических кадров (речь воспитателя