Руки не дотягиваются помогите с задачами)) Геометрия!
1) Найдите длину окружности круга если его площадь равна 36п(см в квадрате)?2) найдите плащадь прямоугольного треукгольника, если его катеты относятся, как 3:4, а гипотенуза равна 39 см? 3) Найдите большую сторону прямоугольника, площадь которого 240 см, а стороны относятся 3:5 ? 4) оДНА СТОРОНА ПРЯМОУГОЛЬНИКА равна 3м, а другая на 2 м больше. Найдите площадь прямоугольника.
Трудно представить человека, который не может это решить.
Руки-то докуда не дотягиваются?До интернетиков дотянулись, а до учебника по математике - нет?
Зачем здесь тег 'высшая математика'. Это максимум школьные задачи
навскидку, это класс 8-9 средней школыах да, каждая задача ровно на одну формулу
1. Площадь круга вычиляется по формуле πr^2. Приравниваешь это к площади, данной в задаче, и находишь отсюда радиус. Корни извлекать умеешь, надеюсь? Потом полученное значение радиуса подставляешь в формулу для длины окружности 2πr, и получаешь ответ.
2. Приравниваешь длины катетов к 3x и 4x: так будет выполнено указанное соотношение между ними. Применяешь теорему Пифагора, чтобы найти x и, соответственно, длины катетов. Площадь находишь как произведение длин катетов пополам.
3. Здесь так же: обозначаешь стороны как 3x и 5x. Записываешь площадь как произведение сторон, приравниваешь к площади, данной в задаче, находишь x. Какая из сторон 3x и 5x большая, надеюсь, сам разберешься.
4. Сам решай. Здесь даже уравнения составлять не надо.
Не стыдно вам угорать над школьником? не знаю, дайте ссылки чтобы учился. Чё вы такие злые и грубые, можете только дизлайки ставить!
У нас в школе не проходят уроки.
Математика в Нобелевской премии по экономике – Алексей Савватеев | Научпоп
В этой лекции по математике: Нобелевская премия не вручается математикам, но математики могут получить её за достижения в области экономики, а в экономике много математики. Вы узнаете о трёх ярких судьбах, увенчанных высочайшей наградой в области экономики – Премией Нобелевского Комитета (её часто называют просто Нобелевской, стирая тонкую грань между ней и обычными Нобелевскими премиями).
В фокусе внимания Кеннет Эрроу (Премия 1972), Джон Форбс Нэш (Премия 1994), а также Леонид Витальевич Канторович (Премия 1975). Каково математическое содержание их премий?
Алексей Савватеев, математик и матэкономист, доктор физико-математических наук, научный руководитель Кавказского Математического Центра АГУ, профессор МФТИ, ведущий научный сотрудник ЦЭМИ РАН, популяризатор математики среди детей и взрослых рассказывает о весёлых и забавных фактах из жизни великих учёных и старается делать лекцию максимально увлекательной, в том числе для школьников и для людей без специальной математической подготовки.
Я не мама я учитель
Пифагорова комната. - Алексей Савватеев
В какой комнате хранятся ВСЕ доказательства математики и где она находится? 😉 Как формулируется задача об этой комнате, решена ли она и почему эта комната называется пифагоровой?
Рассказывает Алексей Савватеев, математик и матэкономист, доктор физико-математических наук, научный руководитель Кавказского Математического Центра АГУ, ректор Университета Дмитрия Пожарского, профессор МФТИ, научный руководитель ЦДПО РЭШ, ведущий научный сотрудник ЦЭМИ РАН, популяризатор математики среди детей и взрослых.
Юный Энакин математик
Удивительно
Рациональные неравенства. Метод интервалов | Математика
Сегодня мы научимся решать неравенства методом интервалов. определять чётность корней и знаки на промежутках.Приятного просмотра!
Графическое решение уравнений | Математика
В новом уроке мы научимся находить решения уравнений, просто построив графики.
Первообразная функции. Определение. Таблица | Математика
В новом видео мы дадим определение первообразной, рассмотрим таблицу первообразных для вычисления.
Определение вектора в пространстве. Модуль вектора, равенство векторов | Математика
В этом видео мы дадим определение и координаты вектора в пространстве. Научимся считать его модуль. Приятного просмотра!
Тригонометрические функции. Котангенс | Математика
В новом видео поговорим о том, что такое котангенс и котангенсоида. Разберём свойства котангенса и от чего может изменятся его график.
Ограниченность функции | Математика
Сегодня мы узнаем, что такое область определения функции и область значений функции. Разберем пример исследования функции на ограниченность.
Показательная функция | Математика
Что такое показательная функция? Какой у нее график и какими свойствами она обладает? Какое у неё практическое применение?Ответим на эти вопросы! Приятного просмотра!
Математика без границ!
1 класс: Есть числа от 1 до 10, в принципе, не сложно2 класс: Есть числа больше 10. И даже больше ста. 3 класс: Твою мать, это работает и в обратную от нуля сторону!4 класс: Теперь в примерах ещё и буквы. 5 класс: Между 0 и 1 тоже бесконечность из чисел. 6 класс: Бесконечности вправо и влево мало. Нужно добавить бесконечность вверх, вниз, вперёд и назад.7 класс: Цифры были, буквы были, что бы ещё добавить? А давайте-ка порисуем в клеточках и назовём это графиком!8 класс: Больше знаков и букв!9 класс: Ещё больше знаков и букв!10 класс: Переломный момент, когда надписи на доске плавно переходят в смесь цифр, букв и знаков.11 класс: Логарифмируем, логарифмируем да не вылогарифмируемся. Интегрируем, интегрируем да дождь вызываем. 1 курс: На ноль делить нельзя, но есть пределы.2 курс: На ноль делить можно, если осторожно.3 курс: Да, в принципе, и корень из отрицательного числа извлечь можно. В этом нам помогут число, которое состоит из других чисел и буковки.4 курс: В надписях, сделанных преподом на огромной доске сквозь строк проглядывает тайна мироздания.5 курс: Узнал про число Грэма, сижу, обняв коленки, осознаю ничтожность пределов своего разума.
Как простая формула может упростить жизнь
Сразу успокоим, знать высшую математику тут не нужно. Что же такое теорема Байеса, раз она проникает во все сферы нашей жизни, от физики до исследований рака, от экологии до психологии. Существуют байесовские трактовки квантовой механики и байесовские теории мультивселенных. Философы рассуждают о том, что всю науку в целом можно рассматривать, как байесовский процесс, и что Байес помогает отличить науку от псевдонауки. Когнитивисты предполагают, что в нашем мозге работают алгоритмы Байеса, когда он ощущает, размышляет и принимает решения.
Исследователи искусственного интеллекта, включая разработчиков беспилотных автомобилей в Google, применяют ПО Байеса, чтобы помогать машинам распознавать закономерности и принимать решения.
Теорема Байеса – это метод подсчёта обоснованности верований (гипотез, заявлений, предложений) на основе имеющихся доказательств (наблюдений, данных, информации). Наипростейшая версия звучит так: "изначальная вера + новые свидетельства = новая, улучшенная вера"
Простая математическая формула выглядит так:
P(H|E) = P(H) * P(E|H) / P(E)
Где P – вероятность, H – убеждение, E – свидетельства. P(H) – вероятность того, что H – истинно, P(E) – вероятность того, что E истинно. P(H|E) – вероятность H в случае истинности E, а P(E|H) – вероятность E в случае истинности H
00:44 Вероятность наступления некоторого события
1:38 Условная вероятность
2:30 использование теоремы Байеса в реальной жизни
3:40 Пример условной вероятности. Игральные кости и интуиция
4:58 Теорема Байеса. Как откалибровать вероятность
7:00 ШАНС! Теорема Байеса в шансовой форме
8:00 Пример "Позвони, как доберешься"
8:55 Вероятность попасть в аварию
11:22 Стоит ли бояться авиаперелетов
Отрицательный отзыв
Думаю у каждого репетитора есть своя маленькая "шкатулка" с отрицательным отзывами, ну и меня это не обошло стороной). Обычно я занимаюсь со школьниками, но и студентов иногда тоже готовлю к сессии. На тот момент я занималась репетиторством около двух лет и искренне считала, что не бывает необучаемых людей, а со студентами заниматься проще, так как их стимулируют слова "сессия, экзамен, отчисление".Дело было в сессию заочников, у студента (мужчине было около сорока лет) на носу (завтра утром) была сдача экзамена по математической анализу. Он учился на первом курсе, а свои знания он оценил на 4-/3, поэтому, взвесив все за и против, я решила ему помочь, ведь я была уверена в себе на 200%, эти темы на пальцах объясняла уже не раз, и все было супер. Мы созвонились, он сказал, что ему вроде как нужно объяснить некоторые темы, которые он не понял ( круто, подумала я, значит некоторые темы он знает) Вечер. Мой студент пришел ко мне домой, принёс с собой книжку с подобными вариантами, которые будут на экзамене и тут оказалось, что он вроде бы немного умеет решать первое задание и. все, а для экзамена (который, напоминаю, ЗАВТРА УТРОМ) нужно минимум решить пять заданий. Я собрала все свои преподовательские способности, и начала объяснять на пальцах (а это, на минуточку, высшая математика!) задания, во мне теплилась надежда, что я смогу помочь моему ученику, но все оказалось напрасно, ведь считать мой подопечный не умел (от слова "совсем"). На калькуляторе отнимал от нуля три, а сложение двухзначных чисел оказалось совсем непосильной задачей. Отзанимались мы два часа, но, думаю, вы уже догадались, что он, конечно же, не сдал. А на следующий день, пришёл ещё и отзыв о моей проделанной работе
Вот так вот, считать не умеет, но мою работу оценить смог. Я искренне не понимаю, на что он надеялся. Ну нет у меня волшебной флешки с мозгами, которые я могла б ему загрузить в голову, я всего лишь скромный репетитор. Ну нельзя, не зная элементарных основ школьной математики, пытаться за два часа разобраться с высшей. Надеюсь пост получился читабельным, может кому станет полезным, особенно начинающим репетиторам) ну и с удовольствием почитала бы ваши комментарии, на тему, что бы вы делали, если б это была ваша история)