Трудовой лагерь для трудного подростка

Здравствуйте! На лето хочу отдать сына в трудовой лагерь, т.к. совсем отбился от рук и не знает ничему цены. Слышала, что трудных подростков из Германии принимали семьи из Бишкека, и, вроде как, ребенок исправлялся. Но знаю и то, что те подростки вели разгульный образ жизни в Бишкеке: сигареты и алкоголь были для них легко доступны. Есть ли такой лагерь или семья в Бишкеке, где ребенок реально смог бы с пользой для своего будущего провести время и переосмыслить свою жизнь?

• ЧтоГдеКогда это нравится

• Человеки
• Cообщений: 2 598
• Регистрация: 31-03-2011
• Предупреждения: 0

• Человеки
• Cообщений: 5 748
• Регистрация: 30-03-2005
• Предупреждения: 0

А что значит - отбился от рук?

• На удаление
• Cообщений: 503
• Регистрация: 23-08-2008

Суок, Учиться не хочет, за полчетверти 22 двойки. Врет на каждом шагу. Ловили уже с сигаретами. Грубит и не признает ничьи слова, вся правда на его стороне. Хочет многого, но терпения не хватает. Лень на первом месте. Не ценит дорогие вещи, очень много телефонов потерял или разбил. Сыну 15 лет. 9 класс. И цели в жизни пока нет. Всего так и не расскажешь. Но при этом он очень спортивный, добрый и ласковый. Занимается паркуром. Но из-за своих двоек и вранья сидит дома. К тому же экзамены на носу, но за них пока переживаю только я. Вот и хотелось бы, что бы он увидел, как живут другие дети. Что приходится им в 6 утра вставать и заниматься домашними делами, и никто не жалуется из них на судьбу. Чтобы узнал жизнь с другой стороны.

• На удаление
• Cообщений: 1 224
• Регистрация: 21-12-2013

Вы - замечательная мама.

У Вашего сына действительно есть непростые моменты, Вы знаете о них и хотите помочь сыну справиться с ними.

Юноше 15 лет. 15 лет он становился таким, какой он есть сейчас. За 1-3 месяца трудового лагеря не получится изменить что-то, укоренявшееся в человеке в течение такого длительного срока.

Вам нужно понять, готовы ли Вы день за днём, терпеливо, мудро, скрупулёзно, без поблажек бороться за сына . сама с собой.

В первую очередь сама с собой, т.к. всё хорошее и плохое, что есть в ребёнке создано его родителями. Поэтому переложить решение проблем на кого-то не получится. Только если на судьбу - пусть будет, что будет. Тогда Вам заранее надо примирить себя с результатом работы судьбы. Или по-настоящему захотеть помочь сыну своими силами.

• janno4ka это нравится

• Человеки
• Cообщений: 4 051
• Регистрация: 02-10-2015
• Предупреждения: 0

Мне кажется трудовой лагерь не принесет тех плодов, которые вы ожидаете увидеть. Почему? Потому что не изменится сама исходная ситуация и окружающая обстановка после истечения срока отработки. Это как снимать боль обезбаливающим, при этом не обращая внимания на причину. Мне кажется вы вполне могли бы сами изменить сложившуюся ситуацию. В подростковом возрасте появляется так назыаемое чувство взрослости. И с ним можно прекрасно поработать)). Чтобы свести к минимуму кризисные явления возраста, когда стремление к самоутверждению, самовыражению, самовоспитанию НЕ блокируется отношением окружающих взрослых и неудачами самого подростка. Не понукать подростком, как ребенком, а вовлекать его в хозяйственную жизнь семьи как взрослого. Не заставляя, а применяя такие фразы как «только ты сумеешь», «я на тебя надеюсь» и т. д. Также не забывайте, что авторитет родителей снижается, гораздо большее значение приобретает мнение сверстников. Подростки более всего отличаются зависимостью от мнения группы и как раз мальчики острее противостоят семейным правилам и требованиям. Подросток смотрит на родителей глазами товарищей, а дружба с товарищами строится на совместных делах. Выигрывает та семья, где дети вместе с товарищами участвуют в общих со взрослыми хозяйственных делах, в развлечениях, походах, спектаклях. Если родители нравятся товарищам, то и собственные дети гордятся ими, подражают им. Попробуйте разнообразить свою общую жизнь с сыном, привлекая к походам или какой-нибудь домашней работе его друзей. Выкрасьте стену, сходите на пикник или выставку. Знаете еще что - признайте права и ответственнось подростка. То есть растущие физические возможности, мышечная сила позволяют подростку выполнять достаточно ВАЖНЫЕ поручения в домашнем хозяйстве, и он, естественно, ждет, что взрослые попросят его об этом и поблагодарят. Как ответственного взрослого человека. Детские понукания и назойливые несерьезные поучения раздражают и вызывают протест, негативизм. В этом возрасте происходит рамширение внутреннего мира, ощущение этих изменений, и при этом ощущение того, что эту нишу заполнить то и нечем. Помогите ему найти то, чем можно ее заполнить. Это и кружки в которые в этом возрасте дети ходят с удовольствием, выбирая по несколько сразу. Это и поощрение увлечений каким либо идеалом, с привлечением родственных душ)) в виде друзей. Есть подростки, практически ничем не увлекающиеся. Их привлекают сидение у телевизора или компа, бесцельные хождения по улицам и магазинам, бессодержательные разговоры в привычной компании. Наиболее действенным путем профилактики последствий такого поведения остается подбор интересных занятий для подростков, вовлечение в работу кружков и спортивных секций. Важно не пропустить этот момент, так как это возраст, когда начинает выстраиваться механизм саморегуляции в виде цепочки взаимосвязанных факторов: самосознание - самооценка - самовоспитание. А насчет двоек - вполне возможна такая история: школьники подросткио ценивают себя чаще всего завышенно, а учителя оценивают их заниженно. Такая ситуация порождает реакцию протеста у подростков - повышенную чуткость к оценочным суждениям и протест против несправедливости взрослых. Это тоже можно проговорить и настроить его на нужный лад.

То есть, что наблюдается: По каким-то причинам потеряна мотивация к получению хороших отметок и обучению в целом -> родители запретили занятия спортом и общение со сверстниками, то есть НЕ удовлетворяется гипертрофированная в этот период потребность в общении со сверстниками -> подросток занимается ничегонеделанием, авторитет родителей потерян, плюс протест на отсутствие личного контроля над своими действиями и детскость наказания в виде "лени" -> подросток едет в трудовой лагерь.

Либо другие вариации, но смысл похожий. Надо причину отсутствия мотивации устранить.

Сообщение отредактировал Боня: 20 Февраль 2017 - 04:03

• janno4ka это нравится

• Человеки
• Cообщений: 5 748
• Регистрация: 30-03-2005
• Предупреждения: 0

Суок Вот и хотелось бы, что бы он увидел, как живут другие дети. Что приходится им в 6 утра вставать и заниматься домашними делами, и никто не жалуется из них на судьбу. Чтобы узнал жизнь с другой стороны.

Согласна с предыдущими высказываниями, нужно время, чтобы изменить ситуацию. Но лагерь - это должна быть не повинность, а интерес. Мы с нашим старшим, которому скоро тоже 15, всю жизнь идем за его интересами. Вот и сейчас у него тоже сбит прицел в жизни - возраст такой - искать и сомневаться. В 8 лет хотел быть энтомологом, в прошлом году еще был точно уверен, что пойдет в местный технический ВУЗ, а сейчас сидит мультики рисует и книжку пишет. Разброд и шатание. Возраст кажущейся взрослости и детской черно-белой оценки.

С учебой важна мотивация, нашему скучно в школе, но каждое лето мы его отправляем в летний лагерь, который он любит до безумия. Вот лагерь и выступает движущей силой, чтобы по всем предметам были пятерки. В лагерь ездит с 10-ти лет, там у них своя тусовка, дисциплина, детки ездят каждый год одни и те же. После лагеря стал всеядным:-))

Паркур - это здорово, наверняка есть секции, которые организовывают мероприятия данной направленности, это может быть мотивацией для учебы. Может быть есть летний лагерь с паркуром, чтобы поехать с друзьями.

Там, где мы живем, очень многие подростки уже работают в этом возрасте, это тоже вариант, который позволяет ребенку почувствовать ответственность взросления. Наш товарищ буквально на днях идет собеседоваться на позицию волонтера в местный спортивно-обучающий комплекс, ему для получения черного пояса нужно 30 часов волонтерской работы, а для ВУЗа требуется 100 часов. Все делает сам.

Мы просто потихоньку давали ему возможность самому отвечать за свои дела, свобода предполагает ответственность. Где-то забывал и потом расхлебывал.

Недавно грохнул стекло на своем школьном айпаде, если в конце учебного года его не примут, то будет платить из своих денег. То же самое с телефоном, недавно что-то с ним случилось, если не починится, то новый за свои будет выбирать. Уже сейчас начинает торговаться, потому что копит деньги на поездку в Германию этим летом.

То есть с раннего детства мы его если и наказывали, то только действием, чтобы можно было на себе прочувствовать последствия. Как-то соврал по-крупному в 6-м классе, пришлось расплачиваться, и на некоторое время были нарушены отношения с нами. Уровень доверия упал и для него это было катастрофой, потому что мама в тихом гневе - это отсутствие привычных вечерних разговорчиков, воскресных походов и просто тепла общения. Больше такого пока не повторялось. Урок был усвоен. Мамой тоже:-)) (Научиться прощать и выключать надпись выжженную на внутренней стороне лба большими красными буквами, очень непросто.)

К чему это я - к тому что, можно начать с профилактики, которая станет нормой жизни - разговаривать, интересоваться и идти за интересами, учить жизни своими примерами. Жесткие меры в этом возрасте уже, на мой взгляд, редко срабатывают. Человеку 15 лет, он уже может работать и нести ответственность за свои действия. От этого и нужно отталкиваться - давать поручения, доверять.

Домашние обязанности важно делить между членами семьи, папа является показателем для мальчишек. Наши его копируют во всем. На старшем уборка в доме плюс стирка в те дни, когда у меня много работы. Мы живем в своем доме, поэтому есть еще уличные дела - траву подстричь, бассейн пропылесосить, дрова в поленницу сложить - делает все это вслед за папой, потому что папа на работе, а маме это не под силу. Мелкий тоже пытается помогать, потому что правило - делаем все вместе, потом вместе отдыхаем.

В этом возрасте бывают важны авторитеты, хорошо если в школе есть такие харизматичные товарищи, если нет, то тот же паркур или другие послешкольные секции могут удивить своими учителями и их душевным подходом к деткам. У нашего старшего папа выступает таким авторитетом, но иногда папа давит своим интеллектом, поэтому есть учитель английского, учитель математики по субботам и учителя в летнем лагере. Авторитеты со стороны хороши тем, что им не нужно воспитывать и вставать в позицию родителя время от времени, они просто общаются на равных.

Важны маленькие цели, к которым хочется идти и которых хочется ждать. К примеру, у нашего это летний лагерь, летние курсы в одном местном ВУЗе, совместные поездки - обычно в апреле на его день рождения едем в теплый штат, летом тоже куда-нибудь выбираемся. В течение года случаются маленькие путешествия. Как-то в школе, в 4-м классе был тяжелый год, плохой учитель и невозможность что-то изменить - жил поездкой в аналог диснейленда местного масштаба. Раньше по выходным в качестве мелких поощрений по музеям ходили, сейчас, как многие подростки, живет желудком - в последний раз потащил всех в суши-бар. Музеи теперь работают с мелким:-)

К счастью или нет, сверстники пока влияния не оказывают. Но мы, тем не менее справляемся о всех друзьях и степени их вовлеченности в интересы нашего старшего.