Обучающее сочинение-рассуждение в 10 классе(2 часа) материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10 класс) по теме

- Чтобы определить проблему, нужно задать вопрос: О чём текст? ( В тексте может быть 2-3 проблемы. Но вам нужно сформулировать только одну проблему . Выбор должен определяться ответами на 2 вопроса:1).Какая проблема находиться в центре внимания автора?

2). К какой проблеме вам проще подобрать весомые аргументы?)

- Проблема ( чего? ): воспитания, образования, патриотизма, героизма, смысла жизни, отцов и детей, сохранения родного языка, влияния красоты природы на человека, формирования личности…

- Проблема ( КАКАЯ? ) т.е.«обозвать»проблему) : сложная,важная,серьёзная,глубокая,актуальная,злободневная,острая,нерешённая,нравственная,социальная,политическая…

- Типовые конструкции : - Автор размышляет над проблемой… ;

- Автор текста затрагивает проблему…

-В центре внимания автора проблема… ;

-Текст (имя, фамилия автора в Р.п.) заставил меня задуматься…;

-В тексте (ФИО автора Р.п.) поднимается проблема…

- Формы вступления : - проблемный вопрос(Что такое благородство?);

- общие сведения о проблеме;

- ссылка на авторитетное мнение по вопросу(проблеме);

-цитата из исходного текста, связанная с рассматриваемой проблемой.

2шаг . Комментарий к проблеме: рассказать, почему эта проблема сложная, актуальная ит.д.

Актуальна ли эта проблема в наши дни? Как часто мы с ней сталкиваемся? Почему эта проблема привлекла внимание автора? К какому типу проблем принадлежит? Что будет, если не решить эту проблему?

3 шаг. Авторская позиция. (Как автор относится к тому, о чём нам повествует?)

Вывод, к которому приходит автор текста .

- Средства выражения позиции автора: слова-маркеры (главное, самое важное :надо, нужно); оценочная лексика (Зло агрессивно и наступательно); средства выразительности (риторические восклицания) ; вводные слова (к счастью, к несчастью…) ; побудительные предложения .

- Типовые конструкции : Автор считает, что…; Автор призывает нас…; Автор убеждает нас в том, что..; Автор подводит читателя к выводу о том, что…; Автор осуждает (кого/что, за что… )

4 шаг. Моя позиция. (аргументы - доказательства) : а) 3 балла: 2 аргумента, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы. б) 2 балла: 2 аргумента, связанные с жизненным опытом, знаниями(пословицы, поговорки, афоризмы…) или привёл 1 пример из худ. литературы, публицистической или научной литературы. в) 1 балл: 1 аргумент, опираясь на жизненный опыт, на знания; г) 0 баллов- 0 аргументов.

5 шаг. Вывод. (Призыв, обращение к читателю; вопросительные предложения, риторические вопросы; использование цитат…): таким образом; следовательно; обобщая сказанное, можно сделать вывод..; итак…

1 этап. СОСТАВЛЯЕМ ПЛАН

А) Невероятный случай.

Б) История Тонких Николая.

В) Презрение людей – тяжкое наказание для человека.

2 этап. Выявить и сформулировать проблему . ( Вопрос-помощник: О чём текст?)

Проблема человеческой трусости.

3 этап . Прокомментировать проблему.

Проблема морально-этическая. Актуальна во все времена, волновала писателей разных

поколений и эпох. Трусость порождает в людях такие пороки, как: предательство, подлость.

4 этап . Позиция автора.

положительно относится к изображаемому ; отрицательно; осуждающе;

саркастически; неоднозначно; двойственно; скептически; иронически; с юмором,

Авторскую позицию нельзя назвать отстранённой. В.П.Песков эмоционально выра-

жает своё отношение к главному герою, Тонких Николаю, который испугался войны,

дезертировал и просидел на чердаке 20 лет. Писатель только один раз называет его

по имени, а дальше использует слова «человек», «дезертир». Авторская позиция ясна

из слов: «Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания». Наказание для дезер-

тира – презрение людей.

5 этап. Аргументация своего мнения по сформулированной проблеме.

С мнением (позицией, доводами) автора трудно (не) согласиться.

Нельзя (не) согласиться с мнением (точкой зрения, позицией, доводами) автора.

Нельзя не согласиться с автором в том, что трусость – один из страшных человечес-

ких пороков. Вспомним повесть В.Распутина «Живи и помни», где дезертирство

Андрея Гуськова, его эгоизм и трусость стали причиной смерти матери и самоубий-

ства жены. Ярким примером проявления трусости является поступок Швабрина в

повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Чтобы сохранить свою жизнь, Швабрин

изменяет присяге и переходит на сторону Пугачёва. И в наше время не каждый спо-

собен преодолеть в себе страх за себя. Так,52-летний капитан Costa Concordia

Франко Скетинно покинул терпящее бедствие судно ещё до того, как закончилась

6 этап. Написать вступление и заключение.

ВСТУПЛЕНИЕ: Что такое трусость? Понтий Пилат, герой романа М.Булгакова

«Мастер и Маргарита» утверждает, что это самый страшный порок.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Я считаю, что человек живёт один раз. И поэтому этот один раз

Что такое трусость? Понтий Пилат, герой романа М.Булгакова«Мастер и Маргарита» утверждает, что это самый страшный порок. Каждый из нас рано или поздно задумывается об этом. Над проблемой человеческой трусости размышляет писатель Василий Михайлович Песков.

Проблема носит морально-этический характер. Она была актуальна во все времена, волновала писателей разных поколений и эпох. Ведь трусость порождает в людях такие пороки, как: предательство, подлость. Трусость влечёт за собой гибель человека как личности.

Авторскую позицию нельзя назвать отстранённой. В.П.Песков эмоционально выражает своё отношение к главному герою, Тонких Николаю, который испугался войны, дезертировал и просидел на чердаке 20 лет. Писатель только один раз называет по имени, а дальше использует слова «человек», «дезертир». Авторская позиция ясна из слов: «Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания». Наказание для дезертира – презрение людей.

Нельзя не согласиться с автором в том, что трусость – один из страшных человеческих пороков. Вспомним повесть В.Распутина «Живи и помни», где дезертирство Андрея Гуськова , его эгоизм и трусость стали причиной смерти матери и самоубийства жены. Ярким примером проявления трусости является поступок Швабрина в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Чтобы сохранить свою жизнь, Швабрин изменяет присяге на верность императрице и переходит на сторону Пугачёва. И в наше время не каждый способен преодолеть в себе страх за себя. Так,52-летний капитан « Costa Concordia»Франко Скетинно покинул терпящее бедствие судно ещё до того, как закончилась эвакуация пассажиров.

Я считаю, что человек живёт один раз. И поэтому этот один раз нужно прожить достойно.