План-конспект занятия по гендерному воспитанию «Мы мальчики, мы девочки»
1. Формирования образа «я», полоролевые представления дошкольника.
Расширять понятие, что все люди обладают схожими чертами (строение тела, эмоции, потребность в пище, сне и др. но отличаются внешним видом, характером поведения)
2. Воспитывать черты характера свойственные мальчикам и девочкам, межличностные отношения. Приобщать дошкольников к общечеловеческим ценностям.
3. Развивать любознательность, умственных коммуникативным способностей, творческое воображение; эмоциональную сферу сферу ребенка.
Методы и приемы:
1. Путешествие в страну «Растишка».
2. Показ слайдов, как растет ребенок.
4. Игра «Каким я себя вижу».
5. Игра «Что сначала, что потом».
6. Игра «Выложи из геометрических фигур»(мальчика и девочку).
7. Коммуникативная игра в форме физминутка «Карусель». Взаимодействие со сверстниками.
Ход занятия
Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие. В страну «Растишка». В этой стране вы узнаете о различных периодах жизни человека.
Воспитатель : Давайте займем места на ковре – самолете и отправимся в путь.
Вопросы: кем были вы когда родились?
-Младенцем, новорожденными и др.
А сейчас вы кто?
Пока мы летим, давайте познакомимся и разберемся?
Игра «Кто я»
Для описания себя используется характеристики, черты, интересы и чувства.
Например: «Я –девочка, ребенок, хороший человек, веселая, добрая, дочка (сынок) у мамы и папы и т. д.
Воспитатель делает обобщение :
- мы все люди, но есть взрослые и дети, мальчики и девочки, сыновья и дочки. Мы всем чем-то похожи, и отличаемся друг от друга.
Дети после приземления занимают места за столами.
Детей встречает «Растишка» (слайд)
На столе лежат зеркала. Дается время для рассматривания себя в зеркале.
Воспитатель предлагает детям запомнить силуэт лица (глаза, губы, брови, волосы)
Игра «Каким я себя вижу»
Воспитатель : ребята, а чем отличается мальчик от девочки?
Задание «Выложи из геометрических фигур».
Дети выкладывают на чистый лист бумаги (слева- девочку, справа- мальчика).
Вопрос: что произходит с мальчиками и девочками в течении всего времени?
Ответы детей: - Они растут!
- Ребята а как вас будут называть, когда вы повзрослеете?
-Когда девочка вырастет, она кем будет?
- А когда мальчик?
Воспитатель предлагает игру «Что сначала, а что потом?»
Дети просматривают видеоклип, который приготовил для них «Растишка».
В конце занятия дети занимают места на «Ковре- самолете». И отправляются в детский сад.
Воспитатель : Ребята вам понравилось наше путешествие?
- Если вам понравилось, то какого смайлика вы выбираете?
Материал к занятию.
Демонстрационный: мультимедийное устройство, слайды, звукозапись «Из чего же, из чего же».
Раздаточный материал: картинки – сериационный ряд развития человека; зеркальца, (конверт с игровым) силуэты лица с деталями (глаза, губы, брови, волосы, тарелочки с геометрическими фигурами, смайлики.
Организация занятия
Дети свободно перемещаются по групповой комнате. Занимают свободное положение за столами (сидя, стоя).
«Мальчики и девочки». Конспект открытого занятия по гендерному воспитанию в средней группе Программное содержание: 1. Развивать классификацию умения на примере предметов одежды и предметах трудовой деятельности мужчин и женщин,.
Конспект интегрированной НОД по гендерному воспитанию для детей старшей группы «Мы такие разные — мальчики и девочки» МБДОУ Вахтанский детский сад «Елочка» Конспект интегрированной НОД по гендерному воспитанию для детей старшей группы «Мы такие разные.
Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе «Пальчики-мальчики и девочки» Задачи: учить внимательно слушать потешки и стихи, понимать их содержание; развивать чувство ритма, активную речь, умение повторять слова.
«Урок вежливости». Конспект НОД в средней группе по образовательной области «Социализация» Цель: формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим; развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным.
Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе «Вот они — мальчики, вот они — девочки» Цель: формирование первичных гендерных представлений. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.
Конспект по социальному развитию «Мальчики и девочки-какие они?» Задачи: • формировать адекватное представление о собственной половой принадлежности • закрепить знание о круге увлечений, интересов и различных.
Конспект занятия по гендерному воспитанию и самоанализ «Мальчики и девочки» Тема: «Мальчики и девочки». Цель: Развитие гендерных представлений у детей, закрепление знаниё детей о своей принадлежности к полу. Задачи:.
Конспект занятия по гендерному воспитанию в средней группе «Такие разные мальчики и девочки» Дошкольный возраст - это возраст, когда у детей происходит полоролевая идентификация и к окончанию дошкольного возраста дети должны достаточно.
Конспект занятия «С физкультурою дружны, девочки и мальчики» (подготовительная группа) Конспект по физической культуре с использованием полодифференцированного подхода в подготовительной группе «С физкультурою дружны, девочки.
Родительское собрание «Мальчики и девочки — они такие разные, или Девочки налево, мальчики направо!» Цели родительского собрания: акцентировать внимание родителей на важности гендерных подходов в воспитании детей. В начале собрания психолог.