Проект «Безопасная дорога в детский сад»

Одна спасённая детская жизнь – несколько поколений в будущем.

Значит, есть ради чего жить, учить, воспитывать.

Актуальность:

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП, в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети.

Согласно данным Отдела государственной инспекции безопасности дорожного движения, за 8 месяцев 2016 года на территории областного центра зарегистрировано 48 ДТП с участием несовершеннолетних. В 23 ДТП несовершеннолетние пострадали, будучи пешеходами, при этом по вине несовершеннолетних произошло 6 ДТП.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Планируемые результаты:

- создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД

- к окончанию проекта ребёнок должен:

• знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;

• уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик, а так же дорожные знаки;

• знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегули-руемому пешеходным переходам;

- координировать деятельность по обучению ПДД детей между родителями и педагогами ДОУ;

- вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге;

- совершенствовать исследовательскую деятельность детей;

Цель:

- сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте.

План реализации проекта

Тема: «Знакомство с улицей»

Познакомить с понятиями «дорога», «улица»;

Уточнить знания о том, где ходят пешеходы, а где едут машины.

Учить ориентироваться в окружающем пространстве

Через художественные произведения включить детей в изучение ПДД.

Виды деятельности:

Ролевая игра: «Гаражи и автомобили»;

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек».

Тема: «Светофор»

Знакомить детей с понятием «светофор»;

Уточнить представления детей об обозначении цветов светофора: красный, жёлтый, зелёный;

Учить детей правилам дорожной безопасности

Виды деятельности:

Чтение художественной литературы:

А. Северный «Светофор», В. Кожевников «Светофор»;

С. Михалков «Бездельник- светофор»

Аппликация: «Веселый светофор»

Ролевая игра: «Автомобили и светофор»

Ответственные лица: воспитатели группы.

Тема: «Улица»

Дать представление о назначении улицы.

Продолжать работу по охране здоровья детей.

Познакомить с понятиями «пешеходный переход», «перекрёсток». Воспитывать культуру поведения на улице.

Виды деятельности:

«Что такое улица?»

«Дорога в детский сад»

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»

Тема: «Помни правила дорожного движения».

Уточнить представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках («Дети», «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Остановка автобуса», «Светофор»).

Закрепить знания о значении сигналов светофора.

Виды деятельности:

«Собери дорожный знак»;

Чтение художественной литературы:

С. Михалков «Если свет зажёгся красный»; «Дядя Стёпа – милиционер»

Сюжетно-ролевая игра: «Машины и пешеходы»;

Ответственные лица: воспитатели группы.

Тема: «Наша улица».

Вырабатывать навыки сознательного отношения к соблюдению правил

Расширять знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.

Виды деятельности:

Беседа «Дорога от дома до детского сада»

«Нарисуй, какие ты знаешь дорожные знаки»

Аппликация (коллективная): «Наша улица»

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»; Н. Носов «Автомобиль» (пересказ)

Тема: «Школа пешеходных наук».

Закреплять знания о

-правилах перехода улицы;

- правилах поведения в общественном транспорте;

Продолжать работу по охране здоровья детей.

Виды деятельности:

Чтение художественной литературы:

С. Михалков «Бездельник- светофор», «Если свет зажёгся красный»; «Дядя Стёпа – милиционер»

Сюжетно-ролевая игра «Правила дорожного движения».

Ответственные лица: воспитатели группы.

Тема: «Улица полна неожиданностей».

Выяснить готовность правильно действовать в сложившейся ситуации на дороге, улице;

Расширять знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы;

Закрепить представления детей о светофоре, различных дорожных знаках.

Виды деятельности:

«Что ты будешь делать, если…»

Беседа «Дорога от дома до детского сада»

«Нарисуй, какие ты знаешь дорожные знаки»

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»; Н. Носов «Автомобиль» (пересказ).

Тема: «Школа пешеходных наук».

Закреплять знания о

-правилах перехода улицы;

- правилах поведения в общественном транспорте;

Продолжать работу по охране здоровья детей

Виды деятельности:

«Угадай, какой знак»;

«Путешествие в Страну Знаков»

Чтение художественной литературы:

О. Бедарев «Азбука безопасности»; В. Семернин «Запрещается –разрешается.

Тема: «Правила дорожного движения».

закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге

и правилах дорожного движения.

Виды деятельности: Экскурсия в музей ситца на выставку «Глазами Искусства Безопасность Детей на Дороге».

Ответственные лица: старший воспитатель, воспитатели группы.

Таким образом, в результате проведенной работы по ПДД дети дошкольного возраста станут грамотными, дисциплинированными пешеходами, участниками дорожного движения. У детей сформируются навыки безопасного поведения на дорогах. Они научатся применять полученные знания на практике и будут вести себя адекватно в любой дорожной ситуации, снизится процент ДТП с участием детей.

Безопасная дорога — детям Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных. В России увеличилось число дорожно-транспортных.

Клубный час «Безопасная дорога». Сюжетно-ролевая игра Клубный час "Безопасная дорога" (сюжетно-ролевая игра)Цель :1. Научить детей правилам безопасного движения. 2. Развитие у ребенка-дошкольника.

Консультация для родителей «Безопасная дорога» В последнее время резко ухудшилась ситуация на дорогах в связи с возросшим числом автотранспорта. В первую очередь, это связано не с возросшими.

Макет детского сада для уголка ПДД «Дорога в детский сад» Цель: Закрепить знания по ПДД (пешеходный переход, светофор); развивать умение ориентироваться на местности;формировать основы безопасного.

Музыкальное развлечение «Безопасная дорога» День Знаний правил дорожного движения в нашем детском саду прошёл необычно и весело! В гости к ребятам приходила старушка Шапокляк, которая.

Отчет о проделанной работе по проведению месячника «Безопасная дорога детства». Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому,.

Проект «Дети и дорога» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королёв Московской области «Детский сад общеразвивающего.

Проект по ПДД «Безопасная дорога» Актуальность проекта: Взрослые довольно часто нарушают правила дорожного движения - переходят улицы там, где этого делать нельзя, на ходу.

Проект по ПДД «Дорога и мы» Тема проекта: «Дорога и мы». Тип проекта: информационный, практико-ориентированный. Длительность: краткосрочный – 3 недели. Участники.

Проект по ПДД в подготовительной группе «Безопасная дорога в школу» Актуальность проекта В нашей современной действительности вероятность попасть в ситуацию, опасную для жизни очень велика. Особую тревогу.