2 класс. Тестовые задания по русскому языку.

Тестовые задания вызывают интерес у младших школьников. Материал тестовых заданий подобран по разделам школьного курса за первый класс и 1 полугодие второго класса. Это позволит выявить пробелы обучающихся и отработать нужную тему. Разработка тестовых вопросов предназначена для учителей начальных классов и родителей.

Просмотр содержимого документа «2 класс. Тестовые задания по русскому языку.»

Тестовые задания по русскому языку.

1 полугодие 2015-2016 уч.год

1. В данных словах поставь знак ударения.

Мальчик, щука, столы, Иван, ели, сосны, слово, луг, осень, Костя, шина, карандаш, майка, козы, ковёр, двойка, крыльцо.

2. Спиши слова: в первый столбик – с ударением на первый слог, во второй – на третий слог.

Море, часовщик, снег, горка, тёплые, белоствольные, вечер, середина, пробирается, коньки, Маршак, незабудка.

3. Вставь в слова пропущенные буквы, подчеркни ударные слоги.

Груш_, ш_рина, п_альто, гор_д, печ_ать, тысяч_, площ_дь, ч_вство, ч_дак, щ_ка, дев_чка, з_вод.

4. Измени слова так, чтобы безударные гласные стали ударными.

Тема: "Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу"

1. Запиши слова в три столбика, вставляя пропущенные буквы.

Маш_на, задач_, ч_гун, ш_шки, ёж_к, овч_рка, перч_тка, снеж_нка, уж_н, щ_ка, верш_на, чиж_к, ч_совщик, ч_до.

жи-ши ча-ща чу-щу

__________ ___________ ___________

2. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы.

Мы приехали на дач_. Дач_ была у леса. Весь день звуч_ли песни птиц. Слава Щ_кин пошёл на речку. Речка была ш_рокая. Над водой круж_лись, ч_йки. Слава поймал щ_ку и двух лещей.

Выпиши слова, в которых есть сочетание ча-ща.

9. Укажи слова, ударение в которых падает на второй слог.

1) звонят2) поняла3) ожили4) красивее5) начал6) щавель

Тема: двойные согласные.

1. Слова с двойными согласными надо:

1) проверять2) запоминать

2. При переносе слов с двойными согласными

а) нельзя разрывать двойную согласную;б) одну согласную надо оставить на одной строке, а другую – перенести.

3. Укажи слова с двойными согласными.

1) ак…уратно2) клас…3) ак…робат4) кос…мос5) хок…ей6) грам…7) ал…ея8) один…адцать9) кал…ендарь

4. Выбери слова, которые правильно поделены на слоги для переноса:

1) групп – па2) класс – сный3) э – хо4) один – надцать5) льди – на6) ё – жик7) алл – ея8) уточ – ка 9) здоровь – е

5. Выбери подходящие по смыслу слова с двойной согласной:

а) состояние, когда человеку не спится. (…)б) свободный проезд, прорытый под землёй. (…)в) День недели. (…)

Слова для справок: тун…ель, бес…оница, суб…ота, ус…талость, трол…ейбус.

6. Выбери слова с двойной согласной из предложений.

Наш клас… большой и светлый. Ан…а Иван…овна преподаёт рус…кий язык.

В суб…оту у нас урок внеклас…ного чтения. Грип… – это заразная болез…нь.

7. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова с двойными гласными.

а) Работа в … проходит быстро и интересно.б) … – заразная болезнь.в) Я прочитала интересный … .

Слова для справок: груп…а, рас…каз, грип…, повес…ть

8. Выберите слова, в которых пишется безударная гласная е:

1) л…сица2) б…рёза3) п…нал4) товар…щ5) р…бята6) гр…бник7) щ…вель8) ж…вотное9) хорош…й

9. Укажите строки, в которых пишутся слова с двойной согласной.

1) Если в доме много с…ора,2) Может в доме вспыхнуть с…ора.3) Кто получит низкий бал…, 4) Не пойдёт на школьный бал… .

Тема: ударные и безударные гласные.

1. Укажи слова, в которых ударение падает на первый слог:

1) магазин2) машина3) кусты4) ширина5) звонят6) алфавит7) щавель8) позвонишь9) лисица

2. Выбери правильное утверждение:

Чтобы проверить безударную гласную, надо изменить слово так,

а) чтобы гласная слышалась ясно;б) чтобы после безударной гласной стоял согласный звук;в) чтобы безударная гласная стояла под ударением.

3. Укажи проверочное слово к слову ТЕМНО:

1) тёмный2) темнота3) темнеет

4. Укажи слова с безударной гласной а:

1) м…ря2) гр…чи3) ч…совщик4) вр…ги5) кр…ты6) тр…ва7) к…льцо8) пл…ты9) к…ток

5. Выбери из текста слова с безударной гласной е:

З…ма. В л…су т…шина. Под с…сной л…жат шишки. На сн…гу в…дны сл…ды л…сы. Они в…дут к домику л…сника.

6. Вставь подходящие по смыслу слова с безударной гласной.

а) Несёт меня … (…) в далёкие … (…).б) Снесла курочка … (…), да не простое, а … (…).

Слова для справок: лиса, леса, яичко, иичко, золотое, залатое.

7. Отгадай загадку, припиши отгадку.

Летом я летаю, мёд собираю.Но когда меня подразнишь,Тогда я кусаю. (…)

1) оса2) пчела3) змея

8. Укажи в каждой строчке лишнее слово. Объясни, почему?

а) т… жёлый, пр…мой, в…сёлый, гл…дит;б) м…рской, с…довый, сп…ртивный, х…лодный;в) зв….зда, в…сло, уд…вление, в…дро.

Тема: слог, слово, предложение.

1. Укажите правильный признак количества слогов в слове:

а) сколько в слове согласных;б) сколько в слове гласных;в) сколько в слове звуков.

2. Укажи правильный признак предложения:

а) группа слов, не отделяющихся запятой;б) группа слов, расположенных в алфавитном порядке;в) группа слов, обозначающих законченную мысль.

3. Укажи слова, которые состоят из двух слогов:

1) дружба2) тень3) осина4) чайник5) ёжик6) клей7) змея8) фея9) стриж

4. Укажи слова, которые нельзя переносить:

1) крайний2) змейка3) ежи4) оса5) олени6) сказка7) ёжик8) Игорёк9) печаль

5. Укажи слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса:

1) ле – йка2) май – ка3) оси – на4) гу – лять5) гу – лять6) уро – жай7) э – таж8) угол – ьки9) Илья

6. Укажи группы слов, которые можно назвать предложением:

а) Из тёплые края летят птицами.б) На берёзах грачи свили гнёзда.в) Ласточка лепят гнездо под крыша.

7. Укажи предложение, в конце которого нужно поставить восклицательный знак:

а) Вдали виден белый парус…б) Как жарко на улице…в) Какая на вкус морская вода…

8. Укажи предложение, в котором слово ПЕРЧАТКА является главным членом предложения:

а) На перчатке вышит узор.б) Мальчик потерял любимую перчатку.в) Тёплая перчатка хорошо согревает руку.

9. Расположи слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение:

Росла, густом, пушистая, ёлка, лесу, молодая, в, тенистом

Тема: Гласные и согласные звуки и буквы.

1. Как отличить гласный звук от согласного?

Гласный звук – при произношении воздух встречает препятствие;Cогласный звук – при произношении воздух не встречает препятствие.

Гласный – при произношении воздух не встречает препятствие;Cогласный – при произношении воздух встречает препятствие.

Гласный – при произношении воздух не встречает препятствие;Cогласный – при произношении воздух не встречает препятствие.

2. Сколько гласных звуков и сколько гласных букв в русской речи?

Звуков – 6Букв – 10

Звуков – 10Букв – 6

Звуков – 10Букв – 10

3. Укажи буквы, которые обозначают гласные звуки:

4. Укажи буквы, которые обозначают мягкость согласных:

5. Укажи буквы, которые обозначают мягкие согласные:

6. Укажи слова, где нужно вставить ь знак после согласной буквы:

1) буквар… 2) диван… 3) морков… 4) ден…ки5) мебел…6) пенал…7) звер…ки8) декабр…9) август…

7. Укажите слова, в которых надо писать гласную О:

1) в…р…бей2) л…сица3) М…сква4) вдру…5) яг…да6) п…суда

8. Укажите слова, в которых есть буква Э:

1) по…те2) ча…ка3) по…т4) по… ка5) стро…ка6) голу….ка7) муз…й8) …таж9) па…к

9. Укажите слова, в которых ударение падает на третий слог:

1) документ2) далеко3) инструмент4) радио5) статуя6) заняли7) начала8) магазин9) красивее

10. Укажите, сколько всего гласных и сколько согласных букв в предложении?

Собака Жучка резвится на снегу.

Гласных – 12 Согласных – 14

Гласных – 14Согласных – 12

Гласных – 11Согласных – 15

Тема: Правописание сочетаний ча – ща, чу – щу, жи – ши, чн, чк, щн.

1. Выбери шипящие согласные:

2. Выбери правильный ответ:

1) ж…, ш… пиши с буквой ы;2) ч…, щ… пиши с буквой а;3) ч…, щ… пиши с буквой ю;4) ч…к, ч…н, р…щ пиши без ь

3. Выбери слова, в которых есть сочетания с шипящей:

1) линейка2) тарелочка3) ночёвка4) животное5) чурбак6) лужица7) гнёздышко8) школа9) ручка

4. Выбери слова, в которых сочетания с шипящей написаны правильно:

1) машинист2) жызнь3) чяйка4) щавель5) чюлок6) щука7) чугун8) перчатка9) крючки

5. Выбери слова, в которых допущены ошибки в сочетаниях с шипящей:

1) зажыгалка2) чайник3) чюлок 4) животное5) перчятка6) щявель7) гнёздышко8) шына9) ёлочька

6. Укажи предложения, в которых пропущена буква И:

1) Чинить кр…шу.2) Сделать ош…бку.3) Поздравить с…на.4) Пятнистый ж…раф.5) Сломать пруж…ну.6) Легко дыш…тся.

7. Укажи пропущенный Ь знак:

1) птич…ка2) ёлоч…ный3) сил…ный4) синен…кий5) туч…ка6) чудовищ…ный7) пляж…ный8) мален…кий9) яблоч…ко

8. Укажи слова, в которых безударная гласная О:

1) к…пуста2) х…роший3) дев…чка4) т…варищ5) п…суда6) с…рока7) р…бота8) м…роз9) р…бочий

9. Укажите слова, в которых ударение падает на второй слог:

1) звонят2) понял3) помощник4) инструмент5) квартал6) магазин7) арбуз8) алфавит9) красивее

10*. Поставьте предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. Выпиши слова, в которых есть сочетания с шипящей.

1) Мальчики часто ходили в рощу. 2) Летом Вася и Юра жили в лагере.3) Там было много душистых ягод.

Тест №2. Слоги. Перенос слов.Вариант 11. Выбери правильный ответ.Количество слогов в слове равноа) количеству гласных;б) количеству согласных.

2. Выбери правильный ответ.При переносе слов с ь и й эти буквыа) остаются на строчке вместе со слогом;б) переносятся на другую строку со следующим слогом.

3. Раздели слова вертикальной чертой для переноса.Грачи, книжка, лошадка, чайка, повар, верхушка, пень.

4. Найди слова, которые нельзя переносить.Кролик, ось, крот, тягач, ёж, ясень, поток, яма.

5. Поставь ударение.Чайка, гроза, небо, подводник, шторм, берёзка, осень.

6. Найди трёхсложные слова с ударением на втором слоге и подчеркни их.Полоска, сторож, коровка, рыбка, звёздочка, огород, пирожки, грядка, подружки.

7. Подчеркни слова, которые неправильно разделены для переноса.Ма-лыш, о-сень, шко-ла, пар-та, во-да, ча-йка, об-ъезд.

Тест №2. Слоги. Перенос слов.Вариант 21. Выбери правильный ответ.Слог может состоятьа) из одного согласного и одного или нескольких гласных;б) из одного гласного и одного или нескольких согласных.

2. Выбери правильный ответ.Слог, состоящий из одной буквы, на новую строку а) переносится;б) не переносится.

3. Раздели слова вертикальной чертой для переноса.Соловьи, вьюга, воробей, свисток, звёздочка, краб.

4. Найди слова, которые нельзя переносить.Оса, парта, школа, шторм, коса, овощ, ягода, фрукт.

5. Поставь ударение.Звонок, перемена, игра, учитель, ученик, фокусник, артист.

6. Найди трёхсложные слова с ударением на втором слоге и подчеркни .Колосок, огурец, помидор, огурчик, деревня, грибочки, ягодки, зайчата.

7. Подчеркни слова, которые неправильно разделены для переноса.Я-ма, съ-езд, по-ток, жур-нал, у-рок, за-йка, пе-нал, порт-фель

Тест №3. Согласные. Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн. Вариант 11. Выбери правильный ответ.Согласными называютсяа) звуки, при произношении которых воздух проходит во рту свободно;б) звуки, при произношении которых воздух встречает во рту преграду.

2. Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.День, пруд, цветок, зелёный, красивый, быстрый, свежий, ветер, свеча.

3. Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.Слово, песня, собака, кошка, мальчик, девочка, урок, школа, класс, перемена.

4. Прочитай слова. Подчеркни мягкие согласные.Деревня, белка, стрела, бабушка, петух, курица, цыплята, весна, ручей, звонок.

5. Прочитай слова. Подчеркни твёрдые согласные.Следы, горы, гнездо, сорока, пчела, ворона, река, роса, дуб.

6. Вставь пропущенные буквы.Тиш_на, пиш_, душ_стый, ч_щ_, ч_кч_, щ_вель.

7. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы.Булоч_ка, шпил_ка, пон_чик, коч_ка, веч_но, школ_ник.

Тест №3. Согласные. Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн. Вариант 21. Выбери правильный ответ.Гласными называютсяа) звуки, при произношении которых воздух проходит во рту свободно;б) звуки, при произношении которых воздух встречает во рту преграду.

2. Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.Озеро, гуси, вода, земля, берег, пустыня, дождь, небо, паутина, улица.

3. Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.Крыльцо, молодец, крышка, капелька, песок, братец, земляника, сосна, корова, снежок.

4. Прочитай слова. Подчеркни мягкие согласные.Родители, рябина, корм, птицы, зима, улица, ландыши, тюльпаны, ирисы, нарциссы.

5. Прочитай слова. Подчеркни твёрдые согласные.Весна, хвостик, гнездо, ящик, крыша, письмо, бумага, вода, лепесток.

6. Вставь пропущенные буквы.Ч_чело, щ_ка, сч_стье, пуш_нка, кувш_нка, ворч_н.

7. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы.Полоч_ка, поч_ка, кон_чик, руч_ка, молоч_ник, реч_ка.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎