Контрольная работа для 3 класса «Буквы безударных гласных в корне слова»

Поставь ударение во всех словах, выдели корень. Обозначь «+» только слова, в которых два безударных гласных в корне. Подчеркни в этих словах орфограммы – буквы гласных в корне.

Полосатый, сапоги, дешёвый, пролетел, золотистый,

Заголосил, придорожный, здоровье, повеселел.

П Напиши по четыре слова с орфограммой – проверяемой буквой безударного гласного в корне (одной или двумя) и с непроверяемой гласной буквой безударного гласного в корне (словарных). Подчеркни орфограммы.

2. Проверяем умение выбирать правильное написание и графически объяснить его.

Н Подумай, какие буквы надо написать на месте пропусков. Сначала напиши проверочное слово, потом поставь букву. Обозначь орфограмму.

П Отметь «+», какие слова являются проверочным к слову холодает.

Холодный, холод, похолодало, холодильник.

М Ты не изучал эти словарные слова. Проверь языковую интуицию: вставь пропущенные буквы.

П-к-ление, б-нокль, в-л-колепный, -нт-ллект, к-м-ндировка, -р-нтироваться.

3. Проверяем умение правильно писать слова с изученной орфограммой.

Н Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и допиши подходящие по смыслу слова с двумя безударными гласными звуками в корне.

В-сенний день. Слякоть, к-пель, з—тые лучи солнца и синева неба.

2.Уровневая контрольная работа по математике в 3 классе.

Тема: « Табличное умножение и деление»

Необходимый уровень – Н

Повышенный уровень – П

Максимальный уровень – М

1 .Проверяем умение решать задачи.

Н В куске было 54м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя на каждую по3 метра. Сколько метров ткани осталось?

П .У Веры 7 игрушек. Если Вере подарят 2 мягкие игрушки, то у неё их станет в 3 раза больше, чем у Алёши. Сколько мягких игрушек у Алёши?

2. Проверяем умения решать выражения.

3 .Проверяем умение обозначать порядок действий и выполнять вычисления:

Н 90 – 6 х 6 + 29 5 х (62 – 53) (40 – 39) х (6 х 9)

П ( 90 – 6 х 6 + 29) — 17 50 — 5 х (62 – 53) (40 – 39) х (6 х 9) : (42 – 36)

4. Проверяем умения чертить квадрат и находить его периметр.

Н Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди его периметр.

П Периметр квадрата равен половине периметра прямоугольника со сторонами 2см и 4 см. Найди периметр и начерти квадрат.

М Мы ещё не выполняли такую работу. Прояви смекалку и выполни работу. Периметр квадрата равен четвёртой части периметра прямоугольника со сторонами 2см и 4 см. Найди периметр и начерти квадрат.

3.Уровневая работа по окружающему миру в 3 классе.

Тест по теме «Мы и наше здоровье».

При выполнении донной работы, учитель должен сообщить, что выполнение всех заданий не требуется. Если ученик претендует на «3» — ему достаточно выполнить задания 1 уровня, на «4» — задания 1 и 2 уровня, на «5» -1 и 3 уровня. Ученик вправе сам выбрать уровень, который соответствует его знаниям.

Вопросы 1 уровня.

Выбери правильные ответы и отметь их знаком «+».

Наука, изучающая строение тела человека называется

2. Способность человека чувствовать прикосновение, боль, тепло и холод.

3. Пищеварение начинается

4. В этом органе происходит газообмен между воздухом и кровью.

5. Лицо, уши, шею надо мыть…

а) не реже одного раза в неделю

б) два раза в день

в) каждый раз перед едой

6.Какую систему органов образуют скелет и мышцы?

7. Этот орган заставляет двигаться кровь.

8. Что не относится к здоровому образу жизни?

в) правильное питание

Вопросы 2 уровня.

Перечисли органы чувств человека: ________________________________________________________.

Назови известные тебе системы органов: ____________________________________________________.

Какие питательные вещества человек получает с пищей _______________________________________.

Вопросы 3 уровня (творческий).

Составь подробный план выходного дня ученика, который следит за своим здоровьем.

Составь меню на обед для ученика 3 класса. Объясни выбор продуктов.

Дидактический материал по предметам

Компетентностно -ориентированные задания (КОЗ)

Русский язык 3 класс

Тема: «Разделительный Ъ и Ь знак»

Ребята, как могло так произойти?

Было сели , стало, съели .

Догадаться вы сумели?

Почему случилось так?

Кто виновен? (Твёрдый знак)

Разбить слова на две группы – с разделительным твёрдым знаком и с разделительным мягким знаком. Записать по два своих примера в каждый столбик.

Источник информации .

1.Русский язык. Учебник для 3 класса. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий.

2.Электронное приложение к учебнику (информационный модуль).

3.Диск «Уроки русского языка» 3класс. «Инфоурок»

Бланк выполнения задания, если необходим.

Бланк выполнения задания:

С(ъ,е)ли, плат(ъ,ь)е, в(ъ,ь)юга, с(ъ,ь)ёмка, обёз(ъ,ь)яна, под(ъ,ь)зд, мурав(ъ,ь)и, раз(ъ.ь)ём.