Цели, задачи и основные направления и формы воспитательной работы в университете

В соответствии с Концепцией воспитательной деятельности Белгородского университета кооперации, экономики и права воспитание студенческой молодежи в вузе осуществляется с опорой на традиционные ценности, такие как духовность, государственность, патриотизм, коллективизм, милосердие, взаимопомощь, благотворительность, а также ценности нового времени: инициативность, креативность, толерантность, предприимчивость и многие другие.

Содержание процесса воспитания в университете нацелено на создание благоприятных условий для личностного и профессионального развития студенческой молодежи, формирование профессиональных и общекультурных компетенций, таких базовых социально-личностных качеств выпускников вуза, как духовность, нравственность, патриотизм, гражданственность, трудолюбие, ответственность, организованность, самостоятельность, инициативность, дисциплинированность, способность к творческому самовыражению, приверженность к здоровому образу жизни и культурным ценностям.

Исходя из поставленной цели, основными задачами воспитательной работы в университете являются:

создание комфортных социально-психологических условий и социокультурной воспитывающей среды, способствующей формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся;
оказание студентам помощи в самовоспитании, самореализации, освоении широкого социального и профессионального опыта;
воспитание у студентов высоких духовно-нравственных качеств и норм поведения;
формирование корпоративной культуры вуза, определяющей систему ценностных ориентаций студентов, сотрудников и преподавателей университета; укрепление и развитие лучших вузовских традиций;
формирование патриотического сознания и активной гражданской позиции студенческой молодежи университета;
повышение общего культурного уровня и эстетического вкуса студенчества, культуры поведения, речи и общения;
совершенствование всей системы работы по адаптации студентов-первокурсников к вузовской жизни;
создание условий для непрерывного развития творческих способностей студентов и организации их позитивного досуга, приобщения к основам отечественной культуры, художественной самодеятельности, вовлечение обучающихся в творческие коллективы университета;
развитие студенческих клубов и объединений, направленных на профессиональное и личностное развитие обучающихся;
формирование у выпускников вуза мотивации и навыков здорового образа жизни, вовлечение студентов в спортивные кружки и секции;
проведение комплекса профилактических мероприятий по предупреждению наркомании, табакокурения, потребления алкоголя, любых проявлений национализма и экстремизма в студенческой среде;
развитие и совершенствование деятельности органов студенческого самоуправления университета, волонтерского, правоохранительного, экологического и стройотрядовского движения;
привлечение к организации внеучебной, социально-значимой деятельности широкого круга студентов вуза, обучение студенческого актива основам управленческой деятельности, формирование лидерских качеств выпускников вуза;
создание в вузе условий для развития студенческих инициатив и реализации различных студенческих проектов;
постоянный поиск эффективных форм воспитательной и культурно-досуговой деятельности, совершенствования работы кураторов студенческих академических групп;
обеспечение социальной защиты и психологической поддержки студентов вуза;
совершенствование воспитательной и социальной деятельности в студенческих общежитиях университета;
организация межвузовского и межведомственного взаимодействия в сфере воспитательной и социокультурной деятельности.

Основные направления и формы воспитательной работы в университете

Реализация воспитательных целей и задач осуществляется в Белгородском университете кооперации, экономики и права посредством следующих направлений деятельности:

духовно-нравственное воспитание;
гражданско-патриотическое воспитание;
правовое воспитание;
профессиональное воспитание;
культурно-эстетическое воспитание, развитие творческого потенциала студентов;
физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов;
профилактика саморазрушающих видов поведения и асоциальных проявлений в студенческой среде;
развитие органов студенческого самоуправления;
психолого-консультационная работа;
социальная поддержка студентов;
организация работы кураторов студенческих академических групп;
организация воспитательной деятельности в студенческих общежитиях университета.

В реальной деятельности по обучению и воспитанию студентов университета все эти направления тесно взаимосвязаны, дополняют и обуславливают друг друга. В соответствии с системным подходом к организации воспитания студенческой молодежи и формированию социокультурной среды вуза реализация воспитательной функции университета осуществляется в единстве учебной деятельности и внеучебной воспитательной работы в вузе.

В учебном процессе определение воспитательных и развивающих задач осуществляется в контексте целей, задач и содержания профессионального образования. Производится отбор содержания воспитывающего материала при опоре на основные образовательные программы и получаемые студентами дополнительные квалификации и специализации. С переходом на новые федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования, в которых четко выражен воспитательный аспект профессионального образования, упор сделан на формирование профессиональных и общекультурных компетенций обучающихся посредством реализации основных образовательных программ, использования различных аудиторных и внеаудиторных форм работы. Широкое использование в учебном процессе вуза получили такие активные формы воспитательной и развивающей деятельности, как деловые, ролевые, интеллектуальные игры, брейн-ринги, дискуссионные площадки, открытые трибуны, конкурсы, викторины, тренинги, олимпиады, презентации, круглые столы. Расширилась практика разработки и защиты актуальных социальных, творческих проектов студентов.

Воспитание через внеучебную воспитательную деятельность по изучаемым дисциплинам осуществляется преподавателями конкретных учебных дисциплин путем использования различных форм: тематических вечеров, конкурсов, просмотров и обсуждений соответствующих кино и видео фильмов, участия студентов в научно-исследовательских и предметных кружках, конференциях, научных чтениях, профессиональных клубах и студенческих объединениях, встречах с практическими работниками, мастер-классах и т.п. Наиболее активно внеучебные формы воспитательной работы по изучаемым дисциплинам используются преподавателями во время проведения Недель кафедр и факультетов.

Собственно внеучебная воспитательная работа в вузе осуществляется посредством деятельности всех структурных подразделений университета, ведется через творческий союз преподавателей и студентов, включая в себя как традиционные университетские мероприятия и встречи, так и мероприятия, посвященные знаменательным датам и событиям международного, российского, регионального и вузовского значения. Проводимые в университете мероприятия воспитательной направленности подразделяются на:

массовые мероприятия (общеуниверситетские и факультетские мероприятия, вечера, концерты, тематические месячники, декады, Дни здоровья, Дни правовых знаний, фестивали, конкурсы, спортивные соревнования, игры, встречи, дискуссии, круглые столы, участие во всероссийских и региональных мероприятиях и акциях и т.д.);
групповые мероприятия (коллективные творческие дела в студенческих академических группах, кураторские часы, заседания клубов, экскурсии, посещения предприятий, кооперативных организаций, учреждений культуры, спорта и т.д.);
индивидуальные, личностно-ориентированные мероприятия (индивидуальные беседы, консультации, психологические тренинги, собеседования, встречи, персональная работа с одаренными студентами, со студентами «группы риска» и т.д.).

In the university educational and social work management is exercised by associate professor Svetlana A. Ostrikova, vice-rector of educational and social work.

Goals and objectives of the University educational activities

The basic purpose of the university educational activity is to create favorable conditions for personal and professional development of specialists in the field of consumer cooperation. The stuff is expected to possess developed social and managerial skills, legal and communicative culture, high moral qualities, spiritual maturity and be committed to the principles and values XXI of the cooperative movement, take active civic stand, be ready for creative self-expression.

Taking into account the stated goal, the main objectives of the university educational work are:

cultivation in students high spiritual and moral values XXI and standards of conduct;
development in students patriotic consciousness: devotion to fatherland, native land, consumer cooperatives, university, family; careful and respectful attitude to history, customs, rituals, traditions; willingness to promote decent public and government service;
creation of optimal conditions for students development and self-realization; assistance in students self-education, self-determination, moral self-improvement and gaining of wide social experience;
raising students’ cultural level, improving their behavior, speech and communication;
creation of favorable conditions for the university students to spend leisure time and develop their creative potential;
further exercising principles and skills in keeping to healthy way of life; implementation of preventive measure complex against drug abuse, smoking, delinquency and other antisocial ways of students behavior.

The main directions of the University educational work

The main directions of the University educational work with students are:

civil and patriotic education;
vocational education;
artistic and aesthetic education,
students' creative potential development;
healthy lifestyle promotion;
prevention of antisocial behavior and delinquency among the students;
development of students’ self-government;
student academic groups tutors’ activity;
educational work in the university campus.

Телефонный справочник БУКЭП

26-49-71 Отдел аспирантуры 26-37-39 Приемная комиссия 26-08-48 Приемная ректора 26-52-97 Приемная первого проректора 26-07-47 Приемная первого проректора по научной работе 26-43-38 Центр дополнительного образования

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎